La agroecóloga Dalma Cartagena Colón resaltó la importancia del aprendizaje a través de la naturaleza para fomentar la conciencia ambiental y social en los estudiantes.
Migjoalis Montañez Tirado- Edición y video
Geraldine Rolon Cintrón- Texto
Keisha Y. Cardona Domínguez- Fotos
El pasado 31 de marzo, en la Sala de Junta y Senado en la Universidad de Puerto Rico en Arecibo (UPRA), se celebró el conversatorio “Una mirada al liderazgo social desde la pedagogía de la tierra”, ofrecido por la agroecóloga Dalma Cartagena Colón, educadora y cofundadora de la Organización Boricuá de Agricultura Ecológica de Puerto Rico.
La actividad fue organizada por el curso de maestría PSIC 6562, Debates en torno al género y el liderazgo social, con el propósito de reflexionar sobre el impacto de la educación ambiental en la sociedad y la formación de líderes conscientes.
Durante el encuentro, Cartagena Colón explicó cómo el contacto directo con la naturaleza puede transformar los procesos de enseñanza. “La naturaleza no comete errores”, expresó, al señalar que observar sus dinámicas permite comprender mejor los ciclos de vida y desarrollar una educación más conectada con la realidad.
En entrevista, se destacó que la invitada cuenta con una trayectoria marcada por el servicio comunitario y el trabajo directo con diversas comunidades en Puerto Rico. Cartagena Colón ha dedicado gran parte de su vida a impulsar iniciativas orientadas al bienestar colectivo, combinando su formación como agrónoma con su experiencia en la educación. Destacó que este enfoque fomenta valores como el respeto, la responsabilidad y la empatía hacia el entorno, fortaleciendo la relación de los estudiantes con el ambiente.
(Foto por: Keisha Y. Cardona Domínguez)
En la actividad también se abordó la falta de acceso a programas agrícolas en Puerto Rico. Según se indicó, de aproximadamente 842 escuelas en la isla, solo 128 cuentan con este tipo de ofrecimiento, lo que limita el desarrollo de destrezas relacionadas con la producción de alimentos.
Además, se destacó la dependencia alimentaria del país. De acuerdo con lo expuesto, entre un 85% y un 90% de los alimentos consumidos en la isla son importados. Se señaló que esta cifra no siempre refleja la producción local que realizan muchas comunidades y familias.
De igual forma, se resaltó la importancia de integrar a todos los estudiantes en este tipo de experiencias. Cartagena Colón enfatizó que la educación basada en la tierra debe ser inclusiva y accesible para todos. Algunos estudiantes presentes destacaron que este tipo de actividades permite aprender de forma más práctica y significativa, alejándose del modelo tradicional del salón de clases.
(Foto por: Keisha Y. Cardona Domínguez)
La profesora Hilda Vilá enfatizó la necesidad de fomentar una mayor conciencia ambiental en la sociedad. “Las personas no hacen conciencia a la hora de reciclar; el cambio tenemos que hacerlo para proteger la tierra”, expresó.
Estas iniciativas forman parte de una agenda académica más amplia que busca promover el análisis de distintas problemáticas sociales desde una perspectiva educativa y comunitaria. En ese contexto, el pasado 10 de marzo se realizó el conversatorio virtual “Feminismos, Estado y política social”, con la participación de la Dra. Cynthia Román, feminista y líder social.
Este tipo de espacios busca continuar fomentando el diálogo y la participación comunitaria, promoviendo una educación más consciente y comprometida con la realidad social del país.
