Por: Tahis García (tahis.garcia@upr.edu)

Llegó uno de esos días comunes y corrientes, cuando estaba a punto de irme de mi casa para encaminarme a la Universidad. Quise ignorarla, pero su comportamiento tímido captó mi atención. Decidí darle agua y comida, mientras sus ojos color miel me miraban fijamente y sin pensarlo dos veces (aunque llegara tarde a la Universidad) cumplí su deseo. Ella sin saberlo, había robado mi corazón, y desde ese entonces, la calle nunca más volvió a ser su hogar. “Chiquis” como le decimos cariñosamente en mi casa, era una perrita abandonada que sobrevivía  por las calles como tantos otros perros en Puerto Rico.

Según un reciente reportaje publicado en el periódico El Nuevo Día, alrededor de 400,000  perros viven en las calles de la isla. Por otro lado, según estadísticas del albergue Humane Society, anualmente a más de 100 mil perros y gatos abandonados se les practica la eutanasia en el país. Dicha entidad también informa que el 98% de los animales que reciben en su centro son sacrificados y solo el 2% es puesto en adopción.

En los últimos años, todos nos hemos familiarizado con casos tan tristes como la famosa “Dolores Esperanza”, una perra  pitbull de dos años que fue brutalmente atacada con ácido y agua caliente por un desconocido, y que ahora, milagrosamente se ha ido recuperando. Otra víctima del maltrato de animales fue la perrita abandonada en Ponce que murió encadenada en un poste por aparente desnutrición. Un tercer ejemplo fue el caso que se produjo en Vega Alta donde 200 perros fueron encontrados en una residencia en condiciones deplorables. Toda esta situación alarmante es la que rodea nuestro país, donde la insensibilidad, la indiferencia y la desinformación con relación a la trata de animales aún lamentablemente reinan y ha ido en crecimiento últimamente en el país.

Pero no todo está perdido, recientemente en un artículo publicado por el periódico Primera Hora, un grupo de legisladores en Puerto Rico presentaron varios proyectos que buscan fortalecer el castigo en menores de edad que maltratan a animales. El propósito es que al determinar que un menor haya cometido actos de violencia contra un animal, éste tendrá que realizar servicio comunitario. La enmienda procura además exigir en las escuelas públicas que se incluya un plan educativo orientando al estudiante  sobre cómo cuidar una mascota. Esto surge tras el terrible caso en la escuela elemental Ramón Saavedra en Quebradillas en el que un grupo de estudiantes atacó a patadas a dos perros, dejando a uno de los canes muertos.

En una entrevista especial para Tinta Digital, la Presidenta del Santuario de Animales San Francisco de Asís  (Sasfa) en Cabo Rojo, Dellymar B. Bernal Martínez manifestó que la educación humanitaria es esencial en los primeros años de escuela ; “Uno de los enfoques que tenemos mucha esperanza es en la educación humanitaria, nosotros además de tener los animalitos en el santuario damos charlas en las escuelas para que los niños que son los portavoces conozcan de cuantos animales nacen al mundo si no se operan, si tu no operas a una sola perra ella y su camada traerán al mundo 67,000 perritos, si la operas estas salvando un sinnúmero de vidas” expresó Bernal.

A mediados de abril 2015, Humane Society International, la organización más grande de los Estados Unidos a cargo de la protección de animales, realizó una conferencia de tres días en Puerto Rico, cuyo motivo fue aliarse con el gobierno de la isla para garantizar que las leyes implementadas en contra del maltrato animal  como por ejemplo, la Ley 154  (Ley para el Bienestar y la Protección de los Animales) se cumplan en su totalidad.

El primer mandatario de la isla, Alejandro García Padilla, recientemente firmó una orden ejecutiva que impulsa medidas severas en contra de las fábricas de cachorro  así como penalidades significativas para los que abandonan y abusan animales (Univisión noticias) .

Dellymar, quien lleva seis años activa en el Santuario San Francisco de Asís, indicó que los jueces deben tener mayor conocimiento sobre la ley en contra del maltrato animal; “La ley es una ley muerta siempre y cuando no la apliques; necesitamos que los jueces también sean un poco más solidarios y conocedores de la ley. “Hemos tenido casos de abandono que he llevado al tribunal de Mayagüez donde los jueces no conocen la ley, yo tengo que darle la ley para que vean e intervengan”, expresó.

Además, Bernal Martínez recalcó que implementar una medida en el gobierno para la eliminación de criadores de mascotas, “me parece totalmente ajeno a nuestra realidad que sigan criadores de marquesina como otros tipos de criadores produciendo animales cuando tenemos sobre 300 mil en las calles, estamos cerca del medio millón sin contar con los gatos. En mi opinión es un descaro seguir reproduciendo mascotas por un beneficio económico”, puntualizó.

La presencia de perros y gatos en las calles de la isla ha llegado a niveles exorbitantes pero  “siempre hay una luz al final del tunel” y esa luz son los rescatistas que cada día ponen su granito de arena para trabajar con esta triste situación.

“Yo creo que yo no los he rescatado, ellos me han rescatado a mi porque han conectado con mi humanidad ”, estas son las expresiones de Dellymar ante un caso de rescate muy peculiar. “Tuve uno muy significativo ya que estaba pasando a nivel personal una crisis de pareja que no había funcionado y en unos momentos donde nos habían abandonado 23 perros y no sabíamos qué más hacer, llego un domingo y encuentro a este chico, estaba amarrado con una cadena toda mohosa, el perro estaba en los huesos, todo pelado y yo me senté en el piso a llorar porque no sabía qué hacer y él se me acerco, hacía treinta segundos que me había visto y me empezó a lamer las lágrimas, yo lo mire a los ojos y le dije: “no sé qué vamos hacer pero tú vas a estar bien, ese chico lleva un año con nosotros, eso fue en abril del año pasado, ese es Mingo, su nombre porque fue llevado un domingo”, expresó.

«La preocupación de esta organización, al igual que muchas que existen en la isla, es la falta de recursos. “Cuando uno está en el movimiento del bienestar animal existe una línea muy fina, pues uno quiere ayudar mucho pero los recursos son limitados, la necesidad cada vez es mayor, entonces uno se tiene que poner entre la balanza, las organizaciones de bienestar animal, los rescatistas estamos haciendo el trabajo que le toca al gobierno, sin recursos, es una lucha bien cuesta arriba”, manifestó Bernal.

A continuación, un listado con  varias medidas efectivas para controlar la sobrepoblación y el abandono de animales en Puerto Rico:

• Esterilización- por cada gata (o) que usted esterilice evita que en 7 años nazcan 420,000 gatos.

Por cada perra (o) que usted esterilice evita que nazcan al mundo 67,000 perros.

• Adopción- “La adopción es un acto de amor,  el lema es  adopta uno sin casa no compres uno de raza, debemos aprender a quitar el menosprecio  de que son satos y darnos cuenta que son igual de importante que cualquier raza” (Presidenta del Santuario San Francisco de Asís Dellymar Bernal)
• Implementar el registro de mascotas – de esa forma las organizaciones tendrán una contabilización y podrán identificar el dueño del animal abandonado.
• Incentivar a los veterinarios- al realizar horas de servicio comunitario ya sea donando sus servicios operando o evaluando animales, además de acceder a otros veterinarios de otras partes del mundo. “Muchos de ellos saben de la situación que está ocurriendo en Puerto Rico y han intentado acercarse para donar sus servicios por un bajo costo”, expresó la Presidenta del Santuario San Francisco de Asís, Dellymar Bernal.

Finalmente,  Bernal  Martínez quiso enviarle un mensaje a la ciudadanía:

“Toma unos minutos, treinta minutos salvar miles de vidas, es el acto más poderoso para acabar con la sobrepoblación en Puerto Rico, tengo la solución en dos segundos: esteriliza y castra”.

El Santuario de Animales San Francisco de Asís, Inc. es una organización sin fines de lucro inscrita bajo el Departamento de Estado, es uno de los cuatro santuarios animales o “non killing shelter” de Puerto Rico, el primero en el área oeste.  Respetan la vida y el derecho a la rehabilitación de todas las formas de vida, especialmente la de los animales domésticos. Para más información pueden comunicarse al 787- 612- 8587 o visitar su website www.sasfa.org

Los educadores del país no están exentos de la crisis económica que atraviesa el pueblo

Por: Wilnys Negrón González (wilnys.negron@upr.edu)

Pedagogos que esperan indefinidamente  por una  plaza vacante en el Departamento de Educación o sencillamente, nunca lo consiguen, alumnos que permanecen prolongados periodos sin recibir una formación académica. Puede parecer una exageración de la realidad,  pero la verdad  es que son muchos los planteles escolares de Puerto Rico  que atraviesan  la difícil situación de no contar con expertos o por la mala administración, no se logran llenar de manera eficiente, las vacantes.

La crisis económica que enfrenta la isla ha sido uno de los muchos inconvenientes que afrontan los maestros y por el cual, muchos han decidido abandonar su patria, todo en busca de un mejor futuro y estabilidad económica.

Para los educadores, otro de los golpes fuertes que han recibo son los cambios al Sistema de Retiro. Éste para el 31 de julio de 2014, mantenía dos posibles edades de retiro para todos los maestros activos, ambas dependiente de los años de servicio brindados: (1) a los 55 años, en caso de que se tengan 30 años o más de servicio (lo que le haría elegible para la pensión mínima garantizada); o, (20-60 años, para aquellos maestros con al menos cinco años de servicio en el magisterio. En el caso de los maestros que ingresen al Sistema después del 31 de julio de 2014, esta ley aumenta la edad de retiro a los 62 años, de acuerdo a Sin comilla.com. Según un reportaje realizado por el diario NotiCel, la Federación de Maestro de Puerto Rico expresó:

«La naturaleza del trabajo del maestro y las pésimas condiciones en que tiene que efectuar hacen casi imposible que éste pueda mantenerse ejecutando una labor efectiva durante más de 30 años. Es inhumano obligar a un maestro a trabajar  hasta los sesenta años».

Además, del Sistema de Retiro y sus cambios, el salario en Puerto Rico es uno muy por debajo en comparación con  Estados Unidos. Mientras, en la isla ganan 21,500 dólares al año, en Texas el sueldo es de 48,300 dólares. Esta es una oferta tentadora para los profesionales; es por eso que  el personal del Departamento de Educación de Dallas, Texas llegó a la isla para reclutar expertos en la materia y recibieron aproximadamente unas 400 personas que buscan tener una oportunidad de empleo, según una nota del noticiero Noticentro, realizada por Rafael Lenín López.

Resulta algo paradójico que en Puerto Rico los maestros estén emigrando por razones económicas, carencias en los materiales escolares y el deterioro de la infraestructura. En un conversatorio que se llevó a cabo recientemente en la Universidad de Puerto Rico en Arecibo, la candidata independiente a la gobernación, Alexandra Lúgaro expresó al respecto:

“El Departamento de Educación no posee escasez de recursos fiscales, al contrario todo los años se le devuelven millones de dólares al gobierno federal por fondos no utilizados. Es la única agencia en Puerto Rico que no se ha visto afectada, lo que ocurre es que existe una ineficiencia de los recursos que tenemos”.

Entonces, ¿significa que por una mala administración  la educación en el país cada día está más deteriorada? Son cientos de maestros capacitados que se encuentran desempleados por una falta de organización en el sistema.

“Hasta que Puerto Rico no establezca la educación como una prioridad para la solución de todos los problemas, no habrá una mejoría”, añadió Lúgaro.

Esta desorganización que coexiste también afecta a los educadores que permanecen en la isla. Los profesionales no gozan de un panorama muy alentador, sin embargo, por una u otra razón otros deciden permanecer en su tierra. Este es el caso de la Sra. Román, maestra de la escuela elemental Ecológica de Dorado, quien a pesar de las dificultades que ha tenido que enfrentar, permanece en la isla, “Yo soy el sostén de mi hogar y tengo que trabajar, sigo comprando materiales, pintando mi salón cada año, tratando de mejorar mi lugar de trabajo.”

Sobre el actual estátus del sistema de educación pública en la isla, la entrevistada expresó lo siguiente:

«Es un sistema que trata de igualarse al de los Estados Unidos, pero sin los recursos que tiene ese país. Es un método totalmente politizado que cambia cada cuatro años sin que una filosofía pueda evolucionar correctamente, sin darle la  oportunidad a que las ideas que haya traído X partido se haya puesto en práctica, sin saber si verdaderamente funciona o no funciona».

¿Se espera que la situación mejore?

«Es una situación muy compleja realmente no veo como pueda mejorar si el gobierno sigue al frente. Por otro lado, también  se torna difícil porque lo que se rumora es una privatización en el sistema lo cual también  pone en riesgo nuestra seguridad laboral», declaró Román.

Del mismo modo, otra maestra de escuela elemental, quien no quiso ser identificada, nos comentó:

“La falta de materiales educativos y/o didácticos, el deterioro de compromiso de muchos que se suponen sean nuestros líderes dentro del quehacer educativo, la falta de orientación efectiva, el respeto que se le ha quitado al maestro y la poca valoración que le dan al magisterio, entre otros aspectos son los que  he tenido que atravesar  como educadora.” 

Como ésta son muchas la historia que se ven todos los días en la isla del encanto, profesionales que se van y otros que carecen de recursos para ejercer su trabajo.

Por otra parte, en una resolución al Senado de Puerto Rico, presentada por el Sr. Rodríguez Valle, se muestran datos relevantes del éxodo magisterial mensual. Se estima que entre 100 a 150 maestros se van del país en busca de una mejor oportunidad laboral. Rodríguez Valle, propone una idea que podría ser un comienzo a la solución de esta problemática: “Para ordenar a la Comisión de Educación y Desarrollo del Individuo del Senado de Puerto Rico, realicé una abarcadora investigación sobre la posibilidad de que los estudiantes universitarios de educación en inglés y educación especial que se encuentren en su último año académico, puedan desempeñarse como maestros o maestros sustitutos por periodos definidos de tiempo” expresó. Estas son ideas que podrían obtener beneficios en la isla, pero que el gobierno no emite un juicio sobre las mismas.

El conocimiento se va y el corazón se queda en la isla, esa es la realidad que se vive. Con la degradación de los bonos de Puerto Rico, se han visto afectados todos los sistemas y son miles los que parten hacia Estados Unidos, entre ellos los maestros. El futuro de un país depende de la educación. ¿Cómo lograrlo con el sistema que tenemos? Esa es la pregunta. Además de la pobre administración, ahora los recortes que se llevarán a cabo por parte del gobierno parece que desafortunadamente afectarán de una manera u otra al sistema de educación tanto elemental y secundaria, como también la universitaria.

“La educación es el motor principal del desarrollo económico, cuando lo hagamos vamos a crecer como país”

-Alexandra Lúgaro-

 

Para más información sobre el tema:

El estrés nuestro de cada día y la educación

Vienen de Texas a buscar maestros boricuas

Los cambios al sistema de Retiro, en arroz y habichuelas

Fuga de boricuas a Texas

Texas continúa reclutando maestros de Puerto Rico

http://sincomillas.com/

Por: Reuel Torres (reuel.torres@upr.edu)

«Los escritores- cuando menos aquellos que corren auténticos riesgos, que están dispuesto a jugarse el todo por el todo y llegar hasta el final- tiene en común con otra casta de hombres solitarios: los individuos que se ganan la vida al billar y dando cartas» –Truman Capote-

Al comienzo de una inspiración hay una situación o preocupación de fondo. Hay sentimientos, ideologías, experiencia y muchas de las veces, sufrimiento. Aprendemos que cada palabra que escribimos debe ser complementada y formar oraciones de alguna manera. Oraciones que nos describen y de manera subjetiva dan a conocer una verdad que va mas allá de la realidad que aparentamos.

Este fue el caso de Truman Capote, un hombre que nació en Nueva Orleans EE UU en 1924. Su nombre verdadero era Truman Streckfus Persons y el apellido Capote le fue dado por un negociante agricultor que se casó con su madre después del divorcio, cuando el pequeño Truman solo tenía cuatro años de edad.  Esto provocó en el niño una inestabilidad emocional como en todos los niños que a menudo pasan por esta situación. La división de tiempo entre ambos padre y la aceptación de tal problemática a su edad era inconcebible. Escribir desde siempre se convirtió en la manera en que podía liberar tantos sentimientos que desde niño tenía que cargar sobre su espalda; describía este ejercicio como palear la soledad.

“La escritura dejó de ser divertida cuando descubrí la diferencia entre el escrito bueno y malo y, aún más aterradora, la diferencia entre éste y la verdadera arte. Y después de eso, vino el látigo”. Truman Capote

A los dieciocho años debutó como periodista en The New Yorker y a los veintiuno dejó el periódico y publicó un relato, Miriam, en la revista Mademoiselle, que consecuentemente atrajo la atención de los críticos y fue seleccionado para el volumen de cuentos del premio O’Henry de 1946. Luego del éxito que tuvo siendo aún un joven, comenzó a escribir la novela Otras voces, otros ámbitos (1948) la cual le tomó dos años.  Una novela que contiene entre líneas datos biográficos de su vida, fue personificado por el personaje principal, Joel Knox. Un niño que busca su identidad y adopta un transvestido como padre adoptivo.  Es uno de los primeros libros en publicar el tema de la homosexualidad abiertamente, describir la polémica que se vive en la sociedad del sur estadounidense y cómo el racismo, los estereotipos y el rechazo social afecta su vida. Descarga todas sus energías en la novela a través de cada personaje, así dando a conocer con caracteres diferentes sus problemáticas e inquietudes personales.

En el campo del periodismo se le conoce a Truman Capote como el padre del Nuevo Periodismo, un género híbrido desarrollado en las década del 60 y 70 en Estados Unidos, que combina la ficción narrativa y el periodismo de reportaje, dentro de una nueva concepción de la relación entre realidad y ficción. Su obra, que lo llevó a posicionarse con este tan reconocido género, fue A sangre fría (1966), que tardó siete años en escribir. Sin embargo, desde su inicio no dudaron los críticos en reconocerlo como la obra más  dura y significativa de los años setenta. La novela se considera en inglés como non-fiction novel y relata el caso real del asesinato de la familia Cutters, basándose en documentos policiales y el testimonio de los implicados. La historia se origina en Kansas donde acontece un asesinato despiadado a mano de dos jóvenes, Perry Smith y Dick Hickock, quienes fueron posteriormente acusados y condenados a la ahorca. Capote llevó a cabo una dilatada investigación de los terribles hechos que relata y realizó numerosas entrevistas, manteniendo un estrecho contacto con los asesinos antes de ser ejecutados. Narrada con detallado realismo y una fría distancia, la novela es en un estudio incisivo de la América de su época que expone el desorden y la violencia que laten bajo una feliz apariencia de progreso y desarrollo.

“Porque mientras estás en esta vida, siempre tienes algo esperándote y aunque lo sepas y sepas, además, que es algo malo, ¿Qué le vas a hacer? No puedes dejar de vivir”. 

Capote era un hombre que además de sentirse apasionado por la escritura, sentía un dolor y una preocupación inmensa por lo que sucedía en su época. Su origen precisamente no era Capote, y su historia además de ser profunda por ser un reflejo de su propia vida, no buscaba necesariamente subrayar lo complicado  de una situación, sino hallar y condenar la injusticia en ella.

(Texto publicado originalmente en: reueltorres.wordpress.com)

Oprima aquí para ver el teledocumental Gonzo: Vida y Obra del Doctor Hunter S. Thompson (subtitulado)

 

(Texto publicado originalmente en: https://wilmariemena.wordpress.com/solo-le-quiero-llamar-gonzo/)